滨城区清怡小学:分阶段成长规划 助力新劳动教育“居家”落地

发布时间:2020-03-10 16:33:27    作者:通讯员 刘卫芳 董琨 张迎春 报道 来源:滨州日报/滨州网

滨州日报/滨州网讯 习总书记指出,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。在学生“居家”学习期间,滨城区清怡小学倡导把劳动教育融入学生的日常生活中,通过开展“疫情不出门,劳动齐打卡”活动,家校携手共同推进新劳动教育落地生根。

分阶段设置目标,实现“螺旋式”上升

根据学生年龄特点,设置低段(一二年级)、中段(三四年级)、高段(五六年级)三级成长目标,围绕争做“整理小高手”“清洁小卫士”“厨艺小达人”活动开展,螺旋式设置年级劳动项目,内容相同,但劳动的强度、评价标准不同。鼓励孩子们积极参与到劳动中来,每天有选择地进行劳动体验,并针对刀具、天然气、电饭锅等物品使用进行安全教育,逐步培养学生劳动技能的形成。

1.jpg src=

家校联手施策,实现“亲子”互动

班主任、综合实践活动老师和家长有效沟通,充分利用好家长资源、网络资源,培养孩子的劳动意识和热爱劳动的好习惯。劳动前,家长先做出示范,然后陪孩子一起做,最后让孩子自己做。如果孩子没有尽力去做,就要求再规定好时间内再做一遍;孩子完成一项任务,家长要有“报酬”,一个微笑,一个拥抱,一声鼓励,都是孩子成长的动力。

2.jpg src=

多元化评价,助力孩子快乐前行

采用表格、微信、QQ“三位一体”的多元化评价方式。一天一记录,引导学生对自己的家务劳动进行评价;一周一小评,利用QQ群、朋友圈甚至微博等平台开展“晒娃”行动,由班主任组织评选每期的“劳动小达人”;定期向学校微信公众号推送优秀的劳动场景图片。

面对新冠疫情让新劳动教育适时发生,让学生在劳动中学会居家生活技能,在劳动中提升思维品质,在劳动中学会关爱家人,真正实现学生全面、健康成长!

3.jpg src=

责任编辑:王志学

网友评论

热门评论