1980年出生的我，踏着改革开放足迹长大

“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山，春雷啊唤醒了长城内外，春晖啊暖透了大江两岸……”我坚定地认为歌里唱的就是改革开放。我出生于1980年，可以算作是改革开放的同龄人，虽然我不知道改革开放前是什么样子，但我见证了改革开放的过程，也享受着改革开放的成果，我踏着改革开放足迹长大。

复式教学的快乐

还记得我上小学的时候，应该是1987年左右。我们村有一所小学，一间教室，一间办公室（兼老师宿舍），20来个孩子读一、二、三年级。对，就是三个年级的孩子在同一间教室，由同一位老师上同一节课。你可能听说过，这就是复式教学。怎么上？没经历过的肯定有这种疑惑。简单！每天上课的第一件事是老师先给一二年级的小学生布置写字或算数，以确保他们安安静静，不打闹。然后给三年级的大学生讲课、布置作业；再给二年级的学生讲课、布置作业；最后给一年级的小学生讲课、布置作业。一般上午只有一节课，下午只有一节课，如果遇到麦收或秋收的时候，干脆不上课，因为老师要回家忙农活。小学四五年的时候才知道，每个年级应该有独立的教室，除了数学和语文，还要学习自然和历史。但那时候，我们好像除了课本以外也没有其他学习资料，我们根本没有沉重的书包，更不需要减负。我们比现在的小学生要幸福。

我们的课余生活更是丰富多彩，跳皮筋、弹弹珠、迈步、跳绳、跳房子……虽然没有现在孩子们手中的手机、电脑等高科技，但我们有健康的身体和明亮的眼睛。体育测试的立定跳远，女生轻轻松松就能跳2米，我们根本不知道什么是近视，更没有人小学就带上厚厚的眼镜。回想当时的情景，真想时光倒流能再回少年时。我幸福快乐的小学时光就在这些丰富多彩的游戏中一晃而过，根本不知道学习是为了什么。

中学初尝生活的苦与乐

1992年，我在懵懂中竟然以全年级第二的优异成绩考上了初中。但当时不是义务教育，每学期学费大约是1000多元，对一个农村家庭而言是一笔不小的开支。当时，比我只小两岁的弟弟也已读五年级，爷爷生病，所有的收入仅靠父母勉强支撑。每到交学费的时候，父亲都是早出晚归，四处借钱。村里与我同龄人的女孩子都已经辍学回家，只有我一个人在读书。很多人看父母的笑话，讽刺他们自己家穷的揭不开锅了，还让个闺女念初中干啥。他们默默忍受着相邻的嘲讽，给我和弟弟立下承诺，只要有本事能考上，无论是男孩还是女孩，都供应我们读书。

也正是这时候，我才明白了父母的不容易，我更珍惜来之不易的学习生活，我好像读懂了解海龙的《大眼睛》。那时候，读初中需要住校，学校离家十多里，没有宿舍，借住在亲戚家，自己在家带馒头和腌咸菜。一周只回一次家，馒头夏天会长毛，冬天就冻得邦邦硬，只有期末考试的时候才舍得买一包5毛钱的方便面和1毛钱的海带丝犒赏一下自己。现在好像还能闻到方便面泡海带丝的味道。

1995年我考上了高中，成为村里有史以来第一位女高中生。虽然高昂的学费仍然让父母头疼，但他们的眉眼中流露的却是满满的幸福。高中是惠民三中，在李庄镇，离家40里，没有公交车，只能自己骑自行车上学。年仅15岁的我骑一辆加重自行车，带着被褥、脸盆、暖瓶和自家腌制的一罐咸菜踏入了高中的大门。当时，学校已经有食堂了，但食堂里只有馒头，没有炒菜，我们能吃上新出锅的热馒头就已经很满足了。每个月回家一次，带回的是自家腌制的咸菜。当时家里种大蒜，所以我一冬天的咸菜就是咸蒜，一开始是直接吃，后来母亲怕我吃不到油水，就将咸蒜切碎拌上点油吃。一直吃到我闻道咸蒜的味道就想吐的程度。

每当我站在讲台上和我的学生说起这些的时候，他们都认为我在给他们讲故事。90后的他们吃着面包、火腿肠，根本无法想象长了毛的馒头怎么能吃；00后的孩子出门有轿车或公交车，上下学都要父母接送，他们当然在质疑40里的路骑自行车怎么还能带那么多东西；05后遇到问题就要问“度娘”或作业帮的他们始终无法想象没有手机，没有电脑怎么能完成作业和练习题……

大学看到了发展的新世界

1998年我有非常幸运地考上了滨州师专，成为了村里第一个女大学生，为此父亲还高兴地雇了一场电影，大宴宾朋。自认为“学富五车”“才高八斗”的我踏入大学校门时才知道什么是孤陋寡闻。现在还记得初次接触计算机的时候，面对像电视一样的“大脑袋”显示器，根本不知道如何开机，更不知道鼠标和键盘是什么仪器。老师让我们按“任意键”的时候，全班40多个同学没找到“任意键”的位置。因为当时计算机还没有普及，我们学校开设的专门的计算机教育系竟然连招生任务都没完成。

现在回想，我们当时使用的是奔腾256计算机，里面只有晦涩难懂的doc命令，只有根目录和子目录，根本没有腾讯、微博、网易等五彩缤纷的花花世界，更没有各式各样的游戏，所以我们根本不懂Word也不会WPS，更不会制作PPT。

工作中共享改革的成果

仍记得我读书的时候，每次上数学课，老师都会拎着一两个小黑板到教室，当讲到例题时，老师就把小黑板挂起来，有时还会用白纸遮掉一部分内容。英语老师则喜欢用小卡片，预先写好一些单词，一张一张抽着让学生念。就在我刚参加工作的那几年，老师还依然用粉笔在黑板上书写，整块黑板写满了就用黑板擦擦掉再写。一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满一层白白的粉笔灰。一支粉笔、一块黑板、一本教材，是老师上课沿袭了几十年的三大教具。那时的老师天天与粉笔灰打交道，估计谁也没有想到，有一天粉笔和黑板会被现在的多媒体所取代。

2007年电脑在教育领域开始普及，老师们也有了自己的笔记本电脑。以前为了获得足够多的资料，老师到处托人寻找教辅书籍，现在办公室里，老师的备课资料都在电脑里；以前需要将备课内容一点一点地全部书写到黑板上，如今一张PPT就能解决问题……2014年，地处农村的皂户李镇中学的教室里也安上了多媒体一体机，上课的学生们认真地注视着黑板上方的液晶电视屏幕，那里显示着老师的讲课要点和随堂练习。教学工作的现代化给课堂教学带来了巨大的成绩和惊喜。

作为曾经的学生和现在教师的我，可以说见证了改革开放四十年以来教育事业的发展变化。每当我静下心来，把自己的成长放到改革开放的大环境中去回忆时，我无不发出这样的感慨，我们是改革开放成果的受益者，我们是改革开放一路风雨的见证者，我们是改革开放新新的推动者，我们生活在这个时代是幸福的，这一切都得益于我们的国家，得益于党的正确方针，我们要感谢党给我们带来的这一切。（图片来自网络）