王金战:滨州家长要学会“为孩子设计未来”

发布时间:2017-12-01 10:12:05    作者:记者 刘清春 刘青博 通讯员 赵清华 殷吉亮 来源:滨州日报·滨州网

“家庭教育金推手奖颁给卢勤老师是实至名归,她是这届家长节上的红花。同时也颁给了我,说明家庭教育领域有多么缺人才、缺专家。”11月25日,在2017中国家长节上,教育名家王金战用如此谦虚的一句话作了开场。

王金战这话既是自谦,说的又是实情——目前中国家校社共育领域急缺专家队伍。对此,他有自己的思考。

认为教育的源头在家庭,滨州家长们的教育热情转化为孩子们的良好表现

王金战不仅教育成绩优异,而且是新成立的教育部中国家庭教育协会会长,对家庭教育是很有发言权。他认为,教育的源头在家庭,不在学校,提高教育质量的根本,要从家庭这个源头抓起。在这方面,滨州连续举办了两届中国家长节,让他感动,而这正是他带领中国科学院大学基础教育研究院鼎力支持的原因。

王金战是临沂市沂水人,曾在沂水一中、青岛二中、临沂华盛实验学校等山东名校任职。他与滨州很有缘分,去年曾到滨州学院演讲,家长节前一天又应邀在北镇中学作了一场报告。

“我每年讲课大概有一百多场,但在北镇中学的这个讲座是最令我难忘的一次,学生的那种学习激情感染了我。去年,我在滨州学院作报告,原本容纳1200人的会场涌进来3000多名家长,只得另开一个分会场,同样让我印象深刻。我觉得,是滨州市领导对家校社的热情倡议、投入,拉动了家长们的教育热情,最终转化为孩子们的良好表现。”王金战说。

的确,在那场题为“英才是家庭造就的”讲座中,3000多名教师、家长、学生现场聆听,甚至有人专程从外地赶来。当时滨州网全程直播,两天内点击量超过25000人次。讲座中,王金战充分肯定了滨州举办首届中国家长节的意义。

家庭教育的首要是培养孩子具备阳光、健康、向上的心态

王金战说,自己30多年教了非常多的学生,写了一百多本书,其实就是做了一件事——帮助学生成功。“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,就是他追求的境界。在一批批优秀学子中,他发现一个共同特点——家庭教育。

如何创造一个好的家庭教育氛围,王金战说:“首先,创造一切条件,培养孩子具备阳光、健康、向上的心态,这比一百种智慧一百种方法更有力量。凡是一直优秀的孩子,无一例外都是把学习当成一种享受、快乐。凡是把学习当作负担的人,没有一个能笑到最后。因而,学习陷入困境的孩子,一般都是心态问题。”

王金战拿自己举例。他的女儿在美国留学,有一年,女儿打来越洋电话让他务必去美国帮她解决一个问题,要不然就退学。王金战很纳闷,女儿已经25岁了,怎么不能心胸开阔一点处理好不算大的问题呢。一再沟通下,他找到了病根:女儿小学时候的作业每天受到妈妈挑剔,让她“备受摧残”。王金战立马找妻子核实,果然如此,她是带着“完美主义”在帮孩子进行自我纠正的,却不知道在孩子心里留下了病根。

王金战借此强调:“人世间有没有完美之人。当一个家长要求自己的孩子完美时,就已经不把孩子当人看待了;当一个老师要求学生完美时,也已经不把学生当人看待了。”

“换位思考,试想你是一个十岁左右的孩子,在学校坐了八个小时,回家还要做一堆作业,自己继续学上两三个小时。你想,他一天学习十多个小时不累吗?而当他哆哆嗦嗦拿着作业走到家长跟前让家长看时,作为家长就应该很感动了,而不是光想着挑毛病。我希望家长们多找找孩子的优点,用欣赏的眼光去看待孩子的作业。如果他整篇作文写得不好,总有一句话写得好吧?所有的字都写不好,总有一个写得好吧?”王金战语重心长地说。

教育孩子时,要做智慧型家长,要学会为孩子设计未来

2003年,王金战带的一个班有55名学生,其中37人进入清华大学、北京大学,10人进入剑桥大学、牛津大学、耶鲁大学等世界名校。2006年,他把独生女儿送进了北京大学。“这些‘惊人成绩’的背后有很多奥秘。”王金战介绍,该班只有49人参加了高考,13名学生被保送进清华、北大,有5个学生是艺术特长生。校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军都被该班学生摘得,学生中更不乏音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手。

“一开始带班,我就针对每个学生的成长经历,为他们进行了学业设计,告诉他们应该怎么做才能考进名校。”王金战说,多年的教育过程中,他得出一个结论——教育孩子时,要做一个智慧型家长,要学会为孩子设计未来。

那么,怎么培养更多的智慧型家长呢?王金战介绍,前不久,他就任教育部成立的中国家庭教育协会会长。而为让中国的家庭教育走向规范、高效,中国家庭教育协会提出了四句话的工作目标——正本清源、建章立制、确定权威、引领航向。

同时,王金战也希望借助协会整合更多的重量级专家资源,在几个维度上解决中国家庭教育问题。一是时间维度,将幼儿园、小学、中学等不同学制的主要家庭教育问题理出来。二是问题维度,组织中国家庭教育专家以攻克国家重大科研课题的形式,形成共同关注和稳定教材。三是媒介维度,尤其通过新媒体等媒介建立起强大的传输体系。四是人才培养维度,尤其要培养中国家庭教育的领军人物。

责任编辑:王志学

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