滨州高新区中学:创新"三学段六模块"自主德育体系助学生成才

发布时间:2018-01-16 10:25:50    作者:通讯员 盖君明 赵光辉 来源:滨州日报·滨州网

近年来,高新区中学以“让每位师生成为更好的自己”为核心办学理念,秉持“自省于心,自励于学”的校训,以“立德树人”为宗旨,坚持德育课程、学科德育、传统文化、社会实践“四位一体”的德育教育,以“自主文化”建设为抓手,在“细”字上做文章、“实”字上下功夫、“新”字上显活力、“效”字上出成果。

德育课程突出社会主义核心价值观教育,学科教学重视情感、态度、价值观三维目标的设计与达成

在道德与法治课教学中,该校深入挖掘课程知识体系,将社会主义核心价值观教育贯穿其中。重视爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育,将中华民族伟大复兴的中国梦教育渗透到每节课之中。

坚持“老师为主导、学生为主体”的教学原则,改进教法,创设良好的课堂教学环境,提高学生政治理论知识水平,发挥德育功能,提高学生道德觉悟和政治素质,实现知与行有机统一。

在学科教学中,该校特别重视情感、态度、价值观三维目标的设计与达成。深入挖掘不同学科的德育因素,因科施教,因科育人。在学校“一师一优课”活动中,始终将情感、态度、价值观目标的设计与达成放在评价标准的首位,大大促进了学科德育的实施。

同时,该校在教学中注重渗透式德育方法的运用,通过欣赏、抒情、论证、比较等形式,唤起学生爱国主义、集体主义、人道主义情感,陶冶情操。文科教学遵循真善美的统一,善以真为基础,以美来升华,在传真、扬善、颂美中启迪学生为善、乐善。自然科学教学中注重当代自然观、环境观、发展观以及科学道德观在自然科学教学中的体现,教育学生按照自然规律与社会发展规律认识自然和改造自然,塑造学生高尚的人格。

传统文化教育渗透于日常教学,鼓励学生融入社会大课堂,实现全面发展

近年来,该校以“孝悌忠信、礼仪廉耻、仁爱和平”的伦理道德教育为核心教学内容,引导学生认真学习《论语》《弟子规》《新三字经》等传统经典篇章,努力汲取古圣先贤无穷的智慧。

除了学校路队每天诵读经典诗词外,该校还相继举办了诗词大赛、成语大赛、汉字大赛等比赛,激发了学生对中国传统文化的热爱。同时,学校定期举办课本剧表演、演讲比赛、书法大赛等活动,并将传统文化教育渗透其中。

该校注重让学生走出课堂、走出校园,融入社会大课堂中,全面了解社会、认识国情、认识自我、磨砺意志、增强社会责任感。

一是从生活中的小事做起,对学生进行养成教育。学校给每个学生都发了家庭劳动联系卡,记录家务劳动情况,如自己收拾床铺、打扫屋子、洗换衣服,为家庭买菜、购粮,做简单的饭菜等。这些劳动不仅丰富了学生自己的生活,而且还美化了他们的心灵。

二是通过劳动技术课程,激发学生对社会实践活动的兴趣。通过劳动技术课使学生转变劳动态度,培养学生的劳动技能,增加学生的理论知识,让他们掌握了一些劳动、生活的本领,同时也开发了智力。

此外,该校还组织师生成立志愿者队伍。志愿者定期走进社区、敬老院、企业、贫困家庭,开展志愿服务,为需要帮助的人送去温暖。志愿服务活动的开展,增强了德育的实效性。

形成“三学段六模块”自主德育体系,浓厚德育氛围催生累累硕果

目前,该校已形成“三学段六模块”自主德育体系:初一学段包含生活自理、行为自律两个模块;初二学段包含学习自主、生命自护模块;初三学段包含精神自强、交往自如模块。

“三学段六模块”分级递进、自成体系,使该校德育教育日益系列化、体系化,丰富了自主德育的内容,探索了自主德育的实施途径,完善了自主德育的措施,取得了良好效果。

良好的德育环境也催生了累累硕果。近年来,该校德育课程一体化的贯彻落实得到了上级部门的高度肯定,校少先大队被共青团滨州市委、滨州市教育局、滨州市少工委授予“滨州市优秀少先队集体”荣誉称号。学校被评为“市级文明单位”、“滨州市德育工作先进集体”。此外,学校还被滨州市教育局推选为国家“国防教育特色学校”。

责任编辑:王志学

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