关心下一代 | 课后服务给广大滨州家长一个实实在在的“民生大礼包”

近日，记者走进邹平经济技术开发区实验学校时，看到合唱团、书法、围棋、象棋、机器人、油画、版画、电脑绘画等20多个兴趣活动开展的有声有色。参加课后服务的学生根据自己的兴趣爱好，选择不同的社团和兴趣小组。

小学生生性活泼，对新鲜事物充满求知欲、探索欲。为提高课后服务质量，各学校在优先保障完成作业的基础上，开设了各类兴趣小组和丰富多彩的社团活动。“我主要教授电脑绘画和flash制作，从3年级到6年级有40多名学生参加。以前学生在上网看到的一些动画或游戏，通过辅导自己便能制作成功，并参加了全国、省市的一些比赛，取得不错成绩。”邹平经济技术开发区实验学校电脑绘图社团的老师李文静说。

“四点半难题”一直困扰着不少家庭，有的家长不能及时去接孩子，又无老人帮忙，只能委托给培训机构。培训机构的安全问题有待规范，对工薪阶层来说也是笔不小的开支。有的家长父母年事已高，放学高峰期不放心父母接孩子，只要请假把孩子接回家再回单位上班。可谓一到放学时间，不少家长就开始焦躁不安，不仅影响工作效率，更不放心那个小小的身影。

长期以来，“接孩子难题”给惠民县第二实验学校家长乔雷的工作带来很大困扰。他在国创风能有限公司担任机床小班组组长，中途请假接孩子，小组五六十个人处于没人管的状态，再回到工作岗位上也要重新梳理思路。把孩子送到培训机构，每个月需要300-500元的费用，质量还无法保障。

“最让我们担心的是孩子的学习成绩，每次爷爷奶奶把孩子接回家，孩子总是先看电视，再玩会手机，从不主动做作业，更谈不上学习效率。”邹平经济技术开发区实验学校学生家长王晓晖说。

市委副书记、市关工委主任张凯指出，开展课后服务工作，是教育供给侧改革的应有之义，应予重视、应予解决。为此，沾化区课后服务工作时间调整为机关工作日下午下班后10分钟。为确保课后服务工作顺利实施，沾化区教育局加大督导检查力度，及时了解和解决工作中存在的困难与问题，对工作中的典型经验和做法进行及时宣传推广，对参与课后服务的教师在师德考核、职称评定、评优树先等方面优先考虑。

截至目前，滨城区课后服务工作也有序开展。“我们学校相当一部分家长为进城务工人员和个体经商户，他们忙于生计，接送难问题更加严重。为解决广大家长的后顾之忧，校委会经过反复研究，专门制定了相应的管理方法。由学生自愿报名，自主选择，组建起了课业指导、足球、管乐、二胡、象棋、拉丁、机器人等兴趣小组。目前参与学生400余名，各兴趣小组开展的绘声绘色。”滨城区第四小学副校长杨富伟说。

“家里龙凤胎弟弟妹妹比较调皮，父母看不过来，经常打扰我写作业。在学校里写作业效率比较高，还可以参加各种社团活动，开发自己的兴趣爱好。”惠民县第二实验学校四年级三班学生田欣语说。

心系百姓解民忧，人民教育为人民。课后服务工作给广大家长一个实实在在的“民生大礼包”。自从有了课后服务，家长更加省心也更放心了，即节省了家庭开支，又切实提高了家长与孩子的幸福感和获得感。

“学校里的学习气氛比较浓厚，参加课后服务可以趁热打铁地进入学习状态，碰到疑难问题可以及时的询问老师或者与同学探讨。在课后服务时间完成，回到家可以读读书、练练琴。”沾化区第二实验小学学生秘静瑶说，课后服务让她有一种跟爸爸妈妈同时去工作、去学习，又收获满满的回家的感觉。她的爸爸妈妈也可以正常下班后接她放学，不必单独跑一趟，把她自己放在家里。其实，她更希望晚上爸爸妈妈可以陪她聊聊天，而不是督促她写作业。