中考后，孩子成绩一般，有必要进重点班吗？

有句老古话叫做因材施教。

高中确实有层次性，而且大部分高中里都是分层次教学。也就是大家平常说的普通高中、重点高中，普通班、实验班……

中考能考700分的孩子和中考考500分的孩子，基础肯定是不一样的。如果把他们放在一个班级，老师的教学是按照700分学生的学情来制定计划，还是按500分学生的学情来制定计划？显然无法兼顾！

所以我们必须把700分上下的孩子放在一起，再把500分上下的孩子放在一起，这样老师们就能够针对他们的实际情况制定出教学计划，用最适合的方式来教他们。

这就是重点高中重点班和普通高中普通班的区别，不为别的，只会找到最适合学生的学习方法！这是第一个真相，这个真相家长必须要知道！

如果你的孩子考了500分，你非要想办法把他送进700分的班级，其实对孩子来说未必是件好事。他很有可能会听不懂课，跟不上节奏！孩子一旦跟不上，就会焦虑、苦闷，压力会越来越大，情况会越来越糟糕。

给大家说一件真事。2017年我农村老家那边有个孩子中考考得非常好，他的分数能够走我们学校的统招，进实验班！但是，他父母不愿意，花了很多心血，把他送进了省城最好的一所高中。如今一年多过去了，孩子没能像父母期待的那样半只脚迈进大学的门槛，反而辍学在家……

这是个例，但是有借鉴意义！就读书这件事来说，不要一味地去追求重点高中、重点班级，而要选择适合孩子的！合适的才是最好的。这是第二个真相，这个真相家长也必须要知道！

中考成绩一般，学习能力一般吗？

（1）同样的分数，实际差距也很大。中考有很多加分项目，比如独生子女、计算机、体育等，有的甚至还有少数民族和各种荣誉的加分，这就让学生的中考成绩有了很大的欺骗性。我曾经对两个中考成绩635分的学生进行过调查，去掉这些加分，两人的纯文化课成绩，一个是580多分，一个是520多分，竟然相差60分之多，这样的学生，在高中第一次月考中就可以立判高低。

（2）分数低不代表学习能力低。初中的内容，比较基础，着重解决是什么的问题，所以学生只要有良好的学习态度，努力学一般都会考得很好。而那些贪玩的孩子，成绩虽然不好，但是学习能力也不一定弱。那些死学习的学生到高中成绩会严重下滑，那些头脑灵活，悟性较高的孩子，中考成绩即使一般，高中也完全可以逆袭。

（3）数理化成绩和学习能力如何？有的学生总成绩不好，但是数理化成绩却非常突出。这样的学生到了高中重点班也不用担心。

另外，就是看学习能力。

在初中，数理化成绩差距大不大？初中这些学科的内容，还远没有达到拼智商的程度，尤其是经过反复的训练甚至是强化辅导，学生差距不是很大，但是实际上能力是有很大差距的。

到了高中，这些学科就成了拉分最严重的学科。所以，有的学生高中成绩能提升很快，就是因为初中时数理化很棒，但是其他科目拉分导致的。

小结：中考的成绩，并不能完全代表孩子的学习能力，如果孩子学习能力比较强，或者因为贪玩导致成绩不是很好，如果可以，一定要进重点班，因为这里的学生，营造的氛围，会让孩子很快发生很大改变，突然就可能变得优秀起来了，中考成绩，只能代表过去，不能代表未来！

学校是什么层次的学校？

如果学校是一所重点高中，学生的层次比较高，学校成立重点班的目的是冲击北大清华等名校，这样的班级数量很少，虽然占据一些好的资源，但是并不比普通班好很多，这样的班级竞争更激烈，氛围有些压抑，对成绩差一些的学生未必是好事。而其他普通班实力并不弱，学生超过重点班一些学生也是很正常的。

如果学校是一所普通高中，学生差距很大，学校成立重点班的目的是为了考出更多的学生，普通班实际上是被学校放弃的，因为他们要保证想学习，有希望考上大学的学生的学习氛围。

小结：如果学校是重点高中，普通班的师资和学生都不差，孩子成绩达不到重点班水平，没有必要非去重点班，在普通班当“鸡头”，比重点班当“凤尾”也许更有利于孩子成长。

如果是普通中学，那就想办法让孩子进去重点班吧，即便成绩不是很好，还有希望能考学，起码也不会学坏。

孩子心理素质是否过硬？

其中，心理最重要！成绩不够，进重点班，孩子就是“凤尾”，并不是任何一个孩子都适合当“凤尾”的，有的孩子是“宁当鸡头”，所以对于那些不能正确定位自己，心理素质较差，性格比较敏感的孩子，不适合进入重点班，反之，就可以考虑去。