滨州经济技术开发区名师工作室：专业发展共同体 创新团队孵化器

“名师引领教学相长 助力教育质量提升——滨州名师工作室巡礼”（四十）

滨州经济技术开发区名师工作室：专业发展共同体 创新团队孵化器

领衔担纲，打造专业发展共同体，滨州经济技术开发区名师工作室于2018年3月筹划成立，现有涵盖初中、小学、学前教育三个学段所有学科共22个名师工作室。

在那，所有工作室均由区兼职教研员担纲主持人，成员由开发区各学段骨干教师组成，是集教学、科研、培训于一体的教师专业发展共同体。开发区力争通过名师工作室打造全区教育领域教科研的高地，使其成为优秀教师交流经验、示范引领、专业发展的舞台，成为区内优秀教育人才创新团队孵化器。

老榜样带动新力量，名师工作室成为名师成长的“孵化器”

火车跑得快，全靠车头带。开发区名师工作室成立后，选拔优秀教师担任工作室主持人，发挥模范引领、示范带动作用，带动工作室和成员快速成长。如小学数学名师工作室五名成员中，有四人主持过市级及以上层次的课题，经验丰富。其课题紧紧围绕课堂教学模式、作业改革开展，希望在作业改革方面建立作业清单资源库，更重视学生层次性要求。

初中道德与法治名师工作室主持人李道强是开发区培养的首位正高级教师。2019年，他成为省第四期齐鲁名师工程人选。经教育厅遴选，他又赴新加坡南洋理工大学攻读教育管理硕士。近日，他入选2020 年度“山东学校思政课教师年度人物”，这是滨州唯一，全省也只有14位。“众人拾柴火焰高，名师工作室成立后，结束了我单打独斗的工作局面。”李道强说，“工作室成立后，我们致力于积极建设开发区·滨州实验学校道法教师共同体，实现教师组团发展。”他指导教师惠芳在全市优质课评比中获得一等奖，指导鲁勇丽、冯辉主持的思政教改项目在市教科院立项。

刘宗顺拥有省特级教师、齐鲁名师、滨州十大名师等头衔。2019年，他主持的《优秀传统文化视野下的“新六艺课程”开发与实践研究》立项为省级基础教育课程改革重点项目，省财政厅拨付专项资金100000元予以资助，这也是我市建国以来在该领域获得的唯一一项重点项目，为我市在教育民生重点项目研究领域实现了零的突破。2020年，一场疫情突然袭来，小学语文名师工作室不等不靠，大年初三即投入“空中课堂”，共完成视频课录制173节，发动全体语文教师网络直播累计20000多小时。

培训发言、观摩课、优质课、研讨会，都需要奉献、担当，凝聚团队的智慧。与优秀者为伍，拜高人为师，开发区名师队伍中涌现了不少“教研牛人”、“读书达人”和青蓝对接的“好师徒”， 唐玉霞、王蒙蒙、杨帅章、劳国钰、刘晨芳等年轻人成长速度惊人。

司立霞是开发区初中历史名师工作室主持人，也是省历史学会会员、市历史学科兼职教研员，她带领工作室成员读书、听讲座、磨课、改论文，在宏观理论、微观方法上循循善诱。唐玉霞就是其受益者，两年来她屡获省市奖项，她说：“司立霞老师是我专业成长路上的伯乐和领路人！”

开发区二中教师王蒙蒙曾感到教学经验不足、理论欠缺、缺乏职业规划，小学语文名师工作室让她校准了方向。如部编版教材使用以来，王蒙蒙多次参与新教材培训，对学习型教师、研究型教师、专家型教师有了明晰认知。

在小学美术工作室，年轻教师刘晨芳切实受益。她执教的三年级上册美术《天然的纹理》获得区优质课评选一等奖，2019年在山东省传统文化现场会展示了校本课程《黄河泥塑》，指导学生创作的泥塑作品屡屡获奖。同时个人专业成长迅速，如她的国画《松风禅影》入选“第二十三届山东省新人新作展”，又入选了“光辉历程·滨州市美术作品展览”。

众人拾柴火焰高，工作室成为开发区艺体教育发展的“大舞台”

“孩子，能在中国最高音乐学府中央音乐学院演奏，我想这是你一生中最精彩的时刻吧！”2019年5月，开发区一中金声管乐团参加魅力华夏艺术节致敬建国70周年交响音乐会获得团体一等奖，小乐手王奕睿的家长激动地表示。

王奕睿的成长得益于开发区的艺体工作室培养。长期以来，艺体教师师资匮乏、素养不够是制约学校艺体工作发展的最大困难。为破解这一瓶颈，近年来开发区通过艺体名师工作室带动，引入中国演出行业协会、滨州学院艺术学院、滨州职业学院等教育资源，举办专题培训，提升教师艺术素养，定期参加线下培训的教师有160余人。教师接受培训后成立学校社团，带动学生参加社团活动，促进全面发展。目前，该区评选出了包括开发区一中管乐、百川小学合唱、定吕小学足球等33个区级优秀社团，有力带动了该区艺体教育发展。

以话剧活动为例，2018年，开发区与中国演出行业协会合作，共同建设全国首个“话剧普及教育示范区”，当年就举办教师培训20期、参训900人次，编排剧目17个、参与学生850余名，亲身感受话剧魅力。2018年9月，三部话剧节目登上北京人民艺术剧院舞台，受到中国文联副主席、剧协主席濮存昕高度评价，开发区教育局被中国演出行业协会表彰为全国艺术普及教育先进单位，《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等多家主流媒体进行了专题报道。今年1月，开发区“春分剧社”教师话剧团在滨州市文化馆群星剧场倾情演绎了话剧《雷雨》，这也是曹禺经典剧目首次在滨州上演。

领军赋能，工作室成为开发区教育理念探索的“高产试验田”

三年来，各工作室形成研究意识，走上教研之路，涌现了不少典型案例。如小学语文名师工作室坚持一年级拼音教学的研究，已经形成了拼音卡片、拼音转盘等实物教学，拼音王国历险记、找好朋友、读写绘等情境教学和制作拼音教学资源包等典型经验。

小学音乐名师工作室坚持每月一次的教研联盟集备活动，自2018年9月至现在，共组织“订单式”教研活动30余次，线上集备教研16次，线下重点项目小组教研20次，为每位教师量身定做了个性化培养策略。

小学语文名师工作室则聚焦教学重点难点逐个突破。他们研究的课题《随笔化作文教学模式研究》《影像阅读课程开发与应用研究》《中华优秀传统文化教育课程整合研究》致力于解决作文教学、阅读教学、文言文教学等语文教学的难点。目前，凝聚工作室核心成员和骨干教师心血的一年级拼音教学新作《咿咿呀呀学拼音》已有基本雏形，拟在全区各小学推广试用，将低年级儿童苦于学拼音、难于学拼音的群众反映的难题通过游戏化、情境化的方式予以解决。

初中语文名师工作室主持人马冬梅申报的课题是《基于核心素养沉潜于文本阅读的课堂教学设计》，旨在实验、推广“沉潜于文本阅读的教学设计理念及模式”，已于2019年7月顺利结题。在课题推进中，马冬梅践行了于漪首创的教师与教师师徒“带教”方法、三级网络——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责制，有效地促进了青年教师成长。

初中数学名师工作室主持人吴胜奎主持、参与了3项省级课题、6项市级课题，成员参与的省教育科学规划重点课题《翻转课堂教学的理论与实践》子课题《基于课程综合化理念下的翻转课堂教学设计研究》已结题。吴胜奎主持的省教育科学“十二五”课题《指向数学核心素养的初中数学命题研究》于2017年立项，杨帅章、周玉玲、胡志娟等成员均参与研究，已是成果丰硕。

下一步，开发区名师工作室将继续开拓创新，力争效益最大化，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。如初中数学名师工作室计划启动学科素养系列大赛：四题（解题、说题、命题、研题 ）、四课（讲课、说课、听课、评课）、四制作（课件、微视频、教学案例、考点细目表），以引领数学教师专业成长，提升其专业素养。