激活与巧用 ——滨州地域文化在大学生思想政治教育中的融入

激活与巧用

——滨州地域文化在大学生思想政治教育中的融入

滨州职业学院 陈秀香 彭程

滨州城素有“九朝齐鲁重镇，千年文化古城”之称，也有“渤海雄邦”之美誉，其历史可以追溯至夏朝。史料记载，滨州古城西汉为湿沃县地，唐朝为渤海县，后周显德三年(956年)置滨州，取名意为“濒临渤海之州”。漫长的历史进程中，滨州所辖区域和名称历经调整和变更。在历史演进中，这方土地积淀下了丰富的、独具特色的文化资源。

激活这些沉睡的资源并将其应用于大学生思想政治教育中，可以有效提升思想政治教育的趣味性、实效性，涵养大学生的家国情怀，增强思想政治教育的育人效果。滨州职业学院在这方面进行了一些探索。

融入思政课堂，增强课堂教学吸引力

课堂教学作为高校对大学生思想政治教育的主渠道，在文化育人方面发挥着重要作用。在课堂教学的主阵地中，要积极主动地渗透地域特色文化教育内容，把鲜活的地域特色文化自然贴切地引入教材、课堂和学生头脑，充分发挥课堂教学在文化传承和发展中的重要作用。滨州有彪炳史册的红色文化，有精彩纷呈的民俗文化，有孙子、范仲淹、董永、杜受田等代表性的历史名人，有魏氏庄园、孙子兵法城、醴泉寺、兴国寺等文化遗存，有“四环五海”“36 桥”“72 湖”“兔岭浮波”“秦台晓雾”等景观文化。在滨职的新生“开学第一课”上，老师们围绕上述内容向学生介绍滨州的地域概况、风土人情、风俗文化和历史人物等，使外地市来滨就读学生对自己的第二故乡产生了浓厚的情感认同。

孝文化是滨州地域文化特色之一。“孝妇河”的故事诉说着古人淳朴的家庭伦理观念，体现了晚辈对长辈的敬重与孝顺；董永与七仙女的故事唯美而感人，相传董永卖身葬父，孝行感天，七仙女下凡与之婚配。

红色文化是滨州地域文化的重要组成部分，这方土地上有许多可歌可泣的革命壮举和英雄人物。黑铁山起义、鹤伴山抗日沟事迹、董存瑞式的英雄侯登山、刘胡兰式的英雄吴洪英……将这些生动感人的故事融入课堂教学，可以使教材中枯燥的理论得到生动阐释，让理论内容更加贴近生活、贴近实际，从而能激发学生对滨州地域文化的兴趣，有利于促进社会主义核心价值观的弘扬与培育。

融入实践活动，夯实思想政治教育实效

纸上得来终觉浅，要想把思想政治教育内化于心、外化于行，就要将学到的理论知识亲身躬行。

一是发挥团委、学工部门的主导作用，开展丰富多彩的校内实践活动，实现课堂教学与实践活动的两性互补。如结合地域文化资源组织各类主题班会、主题团日、演讲比赛、辩论赛、微电影比赛等活动。例如，滨州杜氏家族有“一门七进士”“父子五翰林”的美誉，可利用这个资源组织学生开展以家风、家训为主题的班会，通过主题班会引导学生探寻杜氏家族的生命力和影响力来自于文化的力量、来自于教育的传承与家风的启迪。滨州是武圣人的故乡，《孙子兵法》不仅揭示了战争的规律，还具有朴素的唯物论和辩证法思想，其宏大的思想内涵和精辟的辩证哲理，为古今中外军事家、政治家所重视。滨职通过组织学生参加海峡两岸青年学子孙子兵法友谊辩论赛、举办“传承武圣人智慧 保卫国家安全”演讲比赛等活动，不仅弘扬了中国优秀传统文化，更激发了学生的爱国热情。

二是定期开展校外实践活动。滨职常态化利用周末或节假日组织学生到博物馆、民俗馆等具有深厚文化内涵的场所感受传统文化、地域文化的魅力。例如，组织学生参观布老虎展馆，参观结束后让学生以观后感的形式对布老虎这一民间工艺品的发展历程、存在形式、主要特点、制作方法、传承现状进行总结，加深学生对传统文化的了解；组织学生参观滨州市廉政教育地基——杜受田故居，让学生们通过瞻仰古人的家风家貌，树立廉洁奉公的思想意识；组织学生参观渤海革命纪念园实践教学基地，让学生们在亲身感悟中了解老渤海精神，接受红色文化的洗礼，自觉实现文化熏陶后的内、外转化。

融入校园文化建设，营造浓厚教育氛围

校园文化是学校重要的教育资源，对大学生的成长成才具有浸润和熏陶作用。滨州职业学院始终注重校园文化建设，通过多种形式，让学生在潜移默化中接受文化熏陶，培养独立人格，继而实现成长成才。

在校园硬件设施中融入地域文化。滨州职业学院在校园环境建设中，十分注重地域历史文化与高职教育思想的统一，不断挖掘滨州历史名人孙武和范仲淹的文化资源，弘扬孙子“真枪真刀”的兵学文化和范公“家国情怀”的忧乐文化，建设了孙武文化园和范公文化园两座大型文化园区，分别设立孙武、范仲淹塑像，并建设了八角青石忧乐亭和兵圣亭，石刻岳阳楼记、兵法十三篇。另外，学院与山东海瓷集团校企合作共建海瓷艺术展馆，全面生动地展示海瓷文化的博大精深和艺术魅力；与瑞鑫集团有限公司合作，建设瑞鑫地毯文化展馆；与向尚服饰文化有限公司、魏桥嘉嘉家纺有限公司合作，建设服装设计展览馆。“所有这些文化基点，无时无刻不在彰显地域特色文化的魅力，置全校师生于浓郁的地域特色文化氛围之中，构筑起了一个传承、弘扬地域特色文化的时空场域。” 

将地域文化融入校园精神文化建设。地域文化体现着该区域人们思维的方式、价值取向、道德追求，具有激励作用、导向功能、育人作用。滨州职业学院结合自身特点，吸收优秀地域文化，融合企业文化精髓，确定了校训——“责任”，校风——“崇德尚能”，教风——“知行垂范”和学风——“博知敏行”，形成了具有高职院校特点的校园文化，受到师生广泛认同。学院经常举办以地域特色文化为主题的系列讲座、文化沙龙、文化艺术展览活动和研讨会等，充分彰显了文化的育人功能。

“地域特色文化是对一个地区历史文化生命记忆的延续，是活态文化的记忆，既具有历史的个性特征又带有与时俱进的普遍意义。”地域特色文化给大学生思想政治教育提供了丰富的资源，激活这些资源，将其有机融入大学生思想政治教育中，必将使大学生的思想政治教育更加具有文化氛围和气息，更加贴近生活、贴近实际，有效增强思想政治教育的针对性和实效性。