近年来，杜店街道办事处始终致力于构建完善“家庭、学校、社区”三位一体教育网络，推动协同共育新模式建设，逐步形成了政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持的教育工作新格局。

家庭教育进社区，化解家庭教育“缺位”难点

街道联合辖区学校组织家庭教育指导团队、心理干预团队专业教师、志愿者进社区，为家长、青少年提供针对性家庭教育咨询、专题培训，组织开展“家教沙龙”、“倾听与表达”等专项教育服务活动，通过指导服务、活动开展等立体化教育模式，改善家长与孩子相处关系，提升家庭教育效能，化解家庭教育“缺位”现象。目前此项目已正式启动，每周定期开展家庭教育讲座、心理咨询各1次，“家教沙龙”、“倾听与表达”等志愿活动也将于近期开展，确保全年不少于10次。

“周末课堂”进社区，破解学校教育“独位”困点

街道多方位借力，利用文化站、各社区活动室、图书室等场所，协调配合辖区学校组织“家、校、社”共育志愿团队，为工作繁忙、无暇照顾孩子学习的家庭提供青少年“周末课堂”辅导，推动学校教育“走出去”，校园课堂“引进来”，打破学校、社区、家庭分而治之现象，破解学校“独位”难点。“周末课堂”将于每周末开展1次全天教育辅导，通过专职教师志愿团队授课，为青少年课余学习提质增效。

党史教育进社区，纠正社会教育“错位”痛点

结合建党100周年，以全区党史学习教育为契机，广泛开展党史学习教育。一是依托社区党史馆、党建活动室及文化站图书室等场所，开展学校师生“听老党员讲党课”、参观党史馆、党史学习“流动课堂”等活动5次。二是协同辖区学校，筛选学校薪火先锋志愿团队优秀党史宣讲员，走进社区每月1次为家长、青少年群体开展讲党课、党史宣讲等活动。通过党史学习教育广泛开展，持续提升辖区青少年学习能力与知识储备，找准社会教育着力点，进一步引导村（居）家庭树立良好家风家教，纠正社会教育“错位”痛点。