人物简介：刘玉华，滨州实验中学副校长。入选齐鲁教育名家工程，获“山东省特级教师”“齐鲁名师“山东省创新班主任”“滨州市突贡专家”“十佳滨州名师”等称号。被聘为教育部“国培计划”高中骨干班主任示范性项目授课专家、山东远程研修课程专家、齐鲁名师领航工作室主持人、滨州市名师工作室主持人等，入选山东省教学专家库。

　　开栏的话

　　在第40个教师节到来之际，滨州市教育局、滨州市新闻传媒中心（集团）联合推出“庆祝第40个教师节·滨州优秀教师风采录”栏目，展示今年以来在教育战线上涌现出来的优秀教师、优秀教育工作者先进事迹，旨在进一步掀起人人争当先进、社会广泛传颂优秀教师美德的热潮。

　　1991年参加工作至今，她从天真羞涩的小青年逐渐成为典雅稳重的教育工作带头人，始终不变的是学生对她的亲切称呼“华姐姐”；

　　在同事们眼里，她是个“工作狂”，称她是“滨州实验中学全天候、无死角、24小时开机、速度最快、轨迹最密集的移动摄像头”；

　　在年轻教师心中，她是助力成长的“引路人”，是“听君一席话，胜读十年书”的良师益友；

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　　她，就是滨州实验中学副校长刘玉华。工作至今，她坚持智慧耕耘，“让每个孩子都得到更好的发展”，先后主持参与省、市教研课题13项，出版专著3部，在省级以上刊物发表论文30余篇，在北京等地作报告30余场。

　　撰写教育教学随笔100余万字，梳理出专属教学模式

　　1991年，刘玉华踏出山东师范大学的校门，怀揣着朴素的理想走上讲台。33年来，白驹过隙，沧海桑田，刘玉华的初心却一如昨日。

　　时至今日，刘玉华仍难忘第一次踏上讲台的那一刻。她回忆说，当时自己略显紧张，提前10分钟便到了教室，尽管课上自己以饱满的精气神讲解课程，却忽视了学生们理解能力不足，因为讲课速度过快，以至于让学生们感到茫然。

　　怎么办？

　　首先，是学习模仿。她找到一名老教师做榜样，不止模仿他的教学技巧、风格，甚至还模仿了他的声调语气。

　　随后，是找到自己。见识到另一位女教师的别样风格后，刘玉华意识到，教学得有自己的特色，不能盲目模仿。于是，她开始对着镜子磨课，用录音机帮助自己调语气、调声调，逐渐有了自己的一套教学技巧。

　　而后，是实践基础上的理论提升，将专业成长看作最重要的课程。为此，她坚持写教育随笔，不仅记录平时的教学观察与思考，也记录参加赛课、外出当评委、参加各种会议等活动时的心得体会。现在，她的教育教学随笔有100余万字，已出版《踏踏实实做教育》等3部专著。

　　在为刘玉华的专著作的序中，省教科院副院长李文军这样写道：“对刘老师的印象，‘踏实’这两个字涌现了出来：踏实地教学，踏实地为人，踏实地学习。就这样，为教好一堂课，踏实地备课、上课、反思、写作，在貌似平常无奇的教学生涯中，她从教学能手、优秀班主任，成长为市级名师、省级创新班主任、特级教师和齐鲁名师。”

　　逐渐地，刘玉华梳理出了“整体构建，问题引领”教学模式，强调数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性，并提出了数学课堂教学要“三化”——“整体化”“情境化”“人文化”，以便增强学生对知识的理解，使其印象更深刻。

　　她是学生眼中亦师亦友、亦母亦姐的“华姐姐”，拥有独特的班级管理方法

　　工作33年，当班主任24年。

　　“亦师亦友，亦母亦姐”，这是刘玉华带给学生们的印象。“做学生的优秀同学”，这是刘玉华的座右铭。

　　熟悉的人都知道，刘玉华在内向与调皮的学生身上投入了更多精力。面对这位和蔼可亲的“华姐姐”，学生们愿意打开心扉，和她分享小秘密，寻求这位“知心姐姐”的帮助。

　　调侃，是刘玉华班级管理的一种好办法，这是一种从容的智慧。面对上课睡觉的学生，刘玉华从不严厉训斥，而是通过情境创设提问，幽默委婉地进行引导。课堂外，刘玉华偶尔也会和学生开一些无伤大雅的玩笑。她发现：这种行为并不损伤教师威严，反而能拉近师生距离，让学生在老师面前自然地流露天性。

　　实践出真知、出创新。跳出“妈妈式”班主任的模式，刘玉华形成了“以法治班，以情理班，活动融班，文化育班”的班级建设模式。在这一模式中，她注重发现所有学生的闪光点，致力培养学生的公民意识、责任担当、自律意识。回头看，她带领的班级，学生综合素质高、发展后劲足，不但在大学表现出色，踏上工作岗位后更是踏实肯干、团队精神强。

　　因为班级管理出色，刘玉华被评为山东省创新班主任，先后在首都师范大学等地交流推介班级管理经验，其事迹先后被山东教育电视台等媒体报道。她撰写的《班级建设微法》一书，获省课程资源一等奖；出版了专著《做用心的班主任》，北京师范大学綦春霞教授在书序中说，“玉华老师在生活的每一个细节都倾注了对学生满腔的爱，体现了对教师职业的责任担当”。

　　作为名师工作室带头人，教师队伍建设成效显著

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”尤其在校园，大家好才是真的好。刘玉华说，作为名师，带领一群教育人一起前行，责无旁贷。

　　在滨州实验中学，她助力教师队伍成长成效显著——学校涌现出齐鲁名师2人、十佳滨州名师3人、拥有市级以上业务称号80余人，是全市名师称号级别最高、人数最多的学校；学校获评省首届“省特色高中”和“省数学学科基地”，是全市唯一的首批省“双特”学校。群星灿烂，确保了各项成绩一路领先，学校累计获得“教育系统先进集体”等50余个市级以上奖项，每年有50%以上的学生获得省级以上奖项。

　　作为滨州市名师工作室主持人，刘玉华提出了“整体建构、联系类比；问题引领、开放自主；教师主导、学生主体”的教学方略，即站在知识整体的高度来设计教学，通过层层递进、环环相扣的问题串，把整节课串联成一个有机整体。最终，让学生们在如沐春风般的感受中体会到学习知识的乐趣。

　　作为齐鲁名师领航工作室等多个工作室的主持人，刘玉华以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，以课题引领，以线上线下交流为载体，立足高中教学实际，以提高教育教学质量为根本目的，积极开展名师工作室活动，进行各种志愿服务，带领工作室团队取得了骄人的成绩：3名教师获评齐鲁名师，3人获得“十佳滨州名师”，5人获评“滨州市名师”，全部工作室成员都获得区级以上荣誉称号……