乡村文化振兴在乡村振兴战略中居于重要地位，是乡村振兴的精神基础和内生动力。借助数字技术推动乡村文化振兴，既符合马克思主义的理论逻辑，也符合中国特色社会主义发展的历史逻辑。2022年十部门印发的《数字乡村发展行动计划（2022—2025年）》要求，“将数字技术深入、广泛地应用于乡村文化建设”。然而，目前数字技术在赋能乡村文化振兴过程中仍存在着诸如数字技术人才匮乏、数字文化设施基础薄弱、“数字鸿沟”制约农民参与积极性等制约因素。为进一步深化数字赋能乡村文化振兴应注重以下三方面的实践提升：

多管齐下广揽数字人才。一方面，大力招引外部专业数字人才。实施“信息化人才下乡计划”，加强政府部门与培养机构、企业及高校间的合作，通过“人才定制”“委托培养”“人才引进”等途径，高效输送人才。同时，提供发展机遇和福利保障，确保人才来得了、留得住，从而持续增强乡村公共文化服务所需的数字技术人才储备。另一方面，注重内部人才的发现和培养。乡村文化振兴需要在农村扎根的大量本地人才，不能过度依赖外部引进。要通过待遇方面的适当补助，缩小与城市相比的保障与待遇差距，以解决熟悉本土文化的人才流失问题。再者，借助外部人才对内部人才的“传帮带”，提高其文化素养、信息技术应用水平，进而培养具有基本文化素养、懂数字技术、善于理论与实践相结合的农村数字人才队伍。

提升数字文化基础设施。一方面，增加对乡村数字化建设的资金和政策支持，包括推广和升级乡村光纤通信、移动网络、数字化设备以及5G等基础通信设施。同时，促进大数据、云计算、人工智能等新一代数字技术的应用与发展，鼓励和支持各种创新主体在数字农业、乡村生态环境、乡村治理和居民日常中进行场景应用示范，推动数字技术与农业、农村、农民深度整合。另一方面，政府应加强对乡村数字化建设的支持和引导，有计划地推进不同地区的数字化基础设施建设，促进各地区、各企业之间合作与信息共享，打造具有地域特色的数字化发展模式。同时，鼓励社会各界力量参与乡村数字基础设施建设，建立政府、企业和社会共同参与的多元化投资方式，致力于缩小“数字鸿沟”，推动“数字普惠”。

搭建乡村数字科教平台。一方面，开展乡村数字文化教育培训，提升农民对数字科技的认知和运用能力。培养农民数字技能，使其更好地参与到数字化时代的生活和工作中。同时，利用在线教育和网络培训等新兴教育方式，有针对性地支持文化扶贫，加强农村文化建设，充分利用“互联网+教育”服务软件，发挥直播课堂教学相长的作用，拓宽农民数字技术运用的现代化新渠道。另一方面，加强数字文化科技的科学指导，增强农民实践锻炼能力。通过数字文化的系统培训、科学指导，使农民了解数字技术基础知识，学习如何运用数字工具发展乡村文旅、提高农业生产效率、拓展市场渠道，通过数字技术与实践相结合，培养其解决问题、创新思维和团队合作能力，激发农民的创造力和创业热情，助力乡村文化振兴。

作者单位：中共桓台县委党校