滨州日报/滨州网高新区讯 如何让课堂真正成为启迪智慧、赋能成长的沃土？在滨州高新高级中学，最生动的教学现场不仅存在于普通课堂，更流动在几位校长的日常教学中。牛孝智、刘路海、于立军三位校长不仅承担管理职责，更长期坚守教学一线，以教师身份深入课堂，让高质量教学在日常中真实发生。

在化学实验室里，牛孝智校长的课堂更像是一场思维的探索之旅。他摒弃填鸭式灌输，擅长以问题为线索，将复杂的化学概念与生活实例巧妙结合，层层拆解，引导学生自主发现规律。“他的讲解让难懂的公式活了起来，”高一（1）班刘怡晨同学表示，“课堂上留出的讨论时间，让我们真正学会了思考。”这种“引导-探究-巩固”的模式，不仅激发了学生的学习兴趣，更让化学成绩实现了显著提升。

数学课堂上，刘路海副校长则致力于点燃学生思维的火花。一道例题，他常引导学生尝试代数、几何、因式分解等多种解法，诠释了“数学是自由的思考”。在讲授“椭圆”时，他从圆的标准方程自然发问：“如果给x、y不一样的系数，图形会怎样变化？”以此贯通新旧知识，鼓励观察与猜想。“在他的课上，解题就像一场有趣的益智游戏，”高二（1）班李欣然同学说，“知识衔接自然，我们学得明白，更学得有趣。”

面对紧张的高三复习，于立军副校长的语文课则提供了清晰的路径与温暖的陪伴。他将散落的知识点系统重组为作文、诗歌、修辞等模块，并为每个模块配备实用的“通关秘籍”。他用“意象串联法”解析古诗词，用“个人-社会-国家”框架搭建议论文脉络，使一轮复习摆脱了枯燥的重复，转变为一场“温故知新”的智慧探险。高三（4）班高璐瑶同学感叹：“于校长的课不仅教知识，更教方法，让我们对后续的复习充满了信心。”

滨州高新高级中学正以扎实的课堂为根基，以名师引领为动力，让成长在每一堂课中真实发生，掷地有声。这些生动的一线教学场景，是滨州高新高级中学狠抓课堂主阵地、深化教学改革的缩影。学校坚信“教育是琢玉成器”，通过校长及来自北镇中学的骨干教师亲身示范、精雕细琢，着力打磨每一节常态课。在这里，课堂不仅是传授知识的场所，更是激发潜能、引领成长的平台。教师团队在联合教研中快速成长，学生眼中闪烁的求知之光，共同构成了学校教育质量最有力的证明。