滨州日报/滨州网讯 11月27日，教育部“双名计划”刘海舰名师工作室首期活动暨影像化阅读课程推广会议在开发区一中举办。全国各地600余名教师参加活动。

此次活动，由教育部“国培计划”项目办公室指导，山东省中小学师资培训中心、滨州市教育局、滨州市教科院、滨州经济技术开发区宣传和教育局组织。

2022年12月，开发区一中教师刘海舰入选了教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）培养对象名单，确立了“基于影像资源的全学科阅读课程开发与实践”研究选题。今年7月，教育部中小学名师名校长培养计划（2022—2025）刘海舰名师工作室在济南挂牌成立。在上海师范大学培养基地和中国教科院、山东省教科院等支持下，该工作室实施了“影像化阅读课程”的开发与实践研究项目,该项目聚焦新课程改革背景下的学习方式变革，用课程作为引领课改的引擎，旨在解决学生阅读兴趣不高的问题，开发借助影像、图片、视频、音频等的阅读教学资源，现已经推广到江苏、广东、北京等外省市和省内济南、淄博、潍坊等地。

会议期间，刘海舰在主会场以《影像化阅读课程开发与实践》为题向与会教师详细汇报了工作室运行以来的基本情况，将本项历时十余年的研究课题成果经过重新梳理和专家打磨后，提炼形成了简单有效而又易复制的教学模式，积累了大量影像化阅读课程资源，在省内部分地市和省外进行了推广。

会议邀请江苏省无锡市、济南市章丘区、滨州市邹平市、阳信县、滨城区、开发区教师共执教语文阅读指导课、整本书阅读导读课、快乐读书吧图书导读课、英语阅读指导课、数学阅读推进课等观摩课十节，同时，邀请上海师范大学培养基地吴忠豪教授点评指导并做《语文课程改革的走向与应对》专题报告。

吴忠豪教授认为，“影像化阅读”课程架构了“影视”教育跨越“应试”教育落实素质教育和培育学生核心素养的桥梁，形成了简单实用的教学模式，开发了以中外优秀文学、科学、艺术等经典作品和同名影视作品为素材的系列课程资源包，提高了学生学习兴趣，减轻了学生负担，通过学生喜闻乐见的形式实现了立德树人的教育目的。

全国各地1083位名师工作室成员在线上参会观摩，雄安新区荣和乐民小学郝晓颖老师说：“正如刘老师在报告中提到的‘好的教育，也许不需要用50种、100种方法去教孩子。好的方法，一种就够用了，那就是激发内驱力，快乐学习，在玩中学。’我所面对的是雄安新区回迁居民的孩子，培养他们的阅读习惯是一个比较艰难的过程。听了刘老师的汇报，对影像化阅读有个更清晰的认识，相信通过落实影像化阅读这一教学方式，能帮助我们更好地培养孩子们的阅读习惯，提高阅读效率。希望能在刘老师团队的指导下，在我的学校也开展影像化阅读教学。”