滨州日报/滨州网综合讯 张振梅，1998年毕业于山东省戏曲学校，工作24年，中共预备党员，博兴县第五小学教师。 十年寒窗，我终于走上了梦寐以求的工作岗位，成为了一名人类灵魂的工程师，从事了太阳底下最光辉的事业，实现了我多年的教师梦。参加工作以来，一直从事教育教学工作，连续多年担任班主任和教研组长工作。教学中，认真解读新课程标准，刻苦钻研教材、教法；课堂上，积极实践新教育理念，探索新教学模式。采取“单元整合”、“小组合作”进行教学，真正体现学生的主体地位，不断提高课堂效率。通过不懈努力，所任教的班级学习成绩优异，有良好的班风、学风，深受家长和领导的认可。 从教二十余年，没有轰轰烈烈的感人事迹，我能做的就是把工作中的每一件小事做好。有人说：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。这句话就是对我最真实的写照！ 一、尽职尽责，为人师表 自从参加工作以来，我始终兢兢业业，任劳任怨，认真而富有成效地开展了 各项工作，热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，全心全意为教育事业服务。我热爱本职，踏实工作，不追逐名利，以认真负责的态度上好每堂课；以满腔的爱心关心学生，做到深入学生，积极做好学生的思想政治工作，为学生排忧解难。 二、终身学习，只为教育 树立“终生学习”的意识，开拓视野，转变教育观念，改革教学方法，提高教学能力，努力转变学习方式，不断提高课堂效率。让学生更喜欢我，喜欢我上的课，喜欢我教的学科，让所有学生都有获得成功的体验。为此，自毕业以来我不断进修学习，并取得了本科学历，丰富了自己的知识结构，同时加强专业理论学习，不断更新自己的教育理念，用新课程标准指导自己的教学实践，使自己的业务水平和工作能力不断提高。 
苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不断努力提高自身的素质，坚持阅读，积极进取，转变观念，利用互联网和《我是这样做班主任》、《陶继新论道名师》等教学书籍，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念。在教学活动中，我认真参加每一次教育理论学习，珍惜每次教师培训的机会，积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备，在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力、教研水平上有质的飞跃。 三、大胆创新，勇于实践 教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法；根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每一堂课，努力向课堂的四十分钟要质量;课后认真批改作业。教育教学中，深入贯彻“发现培养学生的潜在力”为教学着眼点这一理念，引导学生全面发展。每学期我都会因地制宜根据学生的兴趣爱好、年龄特点设计授课方式。培养学生的创新精神和思考能力，并在潜移默化中提高孩子们对中国语言文字的热爱，学会发现，懂得欣赏，勇于创造。真正使学生的语文素养得到飞跃和发展。 课堂上以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“单元整合”、“小组合作”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主体地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。 在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、课改活动。主动承担教研、整本书阅读教学公开课，所上的课得到了教育局领导和全校老师的一致好评。 
作为一名教研组长，我不只关注自己的教学成绩，还顾全学校大局。为提高和壮大团队力量，我积极参与课改，把自己积累的所有教学材料都毫不保留地分享给了同学科的教师。在我的带领下，学校语文教学组的水平正在日渐提升。我所带领的教研组每年在学校都被评为优秀教研组。得到了领导和同事们的充分肯定。我们的教研活动做到：定时间、定地点、定主题、定主讲人，扎实开展各项工作，让我们的教研工作落地有声。 在平时工作中，积极鼓励和组织本组教师参与课题研究，开设“校本微课题”，人人都是研究者。树立“问题即是课题”、“发现即是课题”的教学研究理念，授课教师从自身教学实践中寻找、捕捉教学小现象，由此提出小问题（即研究课题），围绕这个问题开展个人教学准备、集体备课、听评课、教学反思、分享交流、课堂展示等一系列教研活动。以创新课堂教学，提高课堂教学效益。小课题研究对教师的课堂教学产生了强大的推动力，使学科组的教研氛围日趋浓厚，助推了教研组老师们的业务迅速成长。 四、日常管理，倾注爱心 教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。因此，在班主任工作中，我坚定“没有爱就没有教育”的信念，给学生一颗诚挚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。后进生的学习目标不明确，学习也不自觉，性格内向，于是，我针对这些情况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界，使自己及时真实地了解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，及时给予表扬，给其信心，树其威信。同时通过电话回访和微信随时了解他们在家庭中的表现，与家长交流转化信息。 另外，我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，坚持开好班会，落实常规检查，抓好文明班的评比工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。 
我现在是一年级二班的班主任，开学初就在我的带领下我们制定了一年级入学课程。在班级管理中，我做到事无巨细，“人人有事做，事事有人管”。新校建成后，德育处为加强班级管理，实行了“最美班级”评选制度。我班稳居榜首，获“最美班级”称号！结合我校的德育星级评价体系，利用班级优化大师实行积分制（个人积分和小组积分）。老师每天一总结一点评，评价就是指挥棒，挥向哪里学生就奔向哪里。评价的触角必须延伸到班级每一个层面的学生。有了评价，学生也就有了反思，有了改变，有了进步。通过争创星级活动，得到了家长的大力支持，促进了学生习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感，使我们的班级风貌又上了一个新台阶。 五、正视成绩，展望未来 “一分耕耘，一分收获”，通过自己的努力和团队的协助，2011年12月执教的《跨越海峡的生命桥》在山东省小学教师双对接远程研修优秀课例研究评选中荣获三等奖，2012年执教的《跨越海峡的生命桥》获山东省中小学信息技术与课程整合优质课评选活动中，荣获小学组一等奖，2013年获博兴县教师基本功展示普通话组二等奖，2013年博兴县中小学作文大赛中获优秀辅导奖，2013年荣获博兴县第六届骨干教师称号，2017年获博兴县传统文化优质课评选二等奖。 2018年获小学语文技能比赛二等奖，2019年获中青年优质课评选二等奖，2020年被评为博兴县首届心理剧展演优秀辅导教师，2020年荣获国家级论文一等奖，2020年执教的《我的情绪我做主》一课获县优质课评选一等奖，2020年博兴县首届心理剧展演优秀辅导教师，2021年5月市级高效课堂小课题研究结题，2021年12月荣获博兴县教学先进个人，2021年7月荣获博兴县少先队优秀辅导员。2022年1月荣获滨州市优秀班主任。 
我是一名平凡的教师，捧着一颗心来，不带半根草去，我热爱这平凡而又伟大的教育事业。我要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。我只是一只小小的萤火虫，在我们宏大的教师队伍中还有许许多多闪亮的星，与他们相比，我所发出的光是微弱的，但我愿把这微弱的光和热无私的奉献给教育事业，奉献给孩子们。 心怀理想携春光启程，筑梦远行书奋进之笔。梦想在前，使命催征，在以后的教育教学中我必将在上级教育部门及学校领导的关怀指导下为学校的发展、为教师的成长、为孩子们的未来贡献自己的力量而奋力前行！ 为了教育的最高境界，为了学生的发展，为了自身的提升，我一直在教育的道路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着…… |
